Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь Плешаков — 1 часть страница 47, 48, 49

Страницы 47, 48, 49.

Охрана растений

Задание

1. Расскажи устно, что значат для тебя растения. Есть ли у тебя любимые растения? Напиши какие.

Ответ:

Мои любимые растения: Ромашки, ландыши, незабудки и подснежники.

Задание

2. Пронумеруй примеры отрицательного воздействия человека на мир растений, выраженные этими знаками.

Ответ:

1. Вырубка лесов. 2 Сбор букетов. 3. Вытаптывание. 4. Неумеренный сбор лекарственных растений.

Расскажи с помощью этих знаков, почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими.

В результате злоупотреблений человека растения порой не успевают восстановить полностью свою численность. С каждым днем их становится меньше, потом они встречаются все реже и вскоре могут вообще исчезнуть с нашей планеты. Для того, чтобы этого не случилось мы должны беречь и охранять растения.

Задание

3. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты растения, внесённые в Красную книгу России. Вырежи рисунки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки.

Ответ:

Задание

4. С помощью рисунков в учебнике (с. 84—85) пронумеруй и раскрась охраняемые растения.

Ответ:

1. Кувшинка. 2. Купальница. 3. Волчье лыко. 4. Колокольчик.5. Ландыш.

Проведите с соседом по парте взаимную проверку работы.

Задание

5. Запиши правила, которые «зашифрованы» этими условными знаками. (Дай краткие формулировки.)

Ответ:

Находясь на природе, не нужно рвать растения для букетов. Составляйте букеты из растений, которые специально выращены для этого человеком.
Собирайте лекарственные растения там, где их много. Часть из них обязательно оставляйте нетронутыми.
В лесу много тропинок, ходи по ним, чтобы растения не погибли от вытаптывания.

Задание

6. Папа Серёжи и Нади предлагает тебе задание. Придумай и нарисуй плакат «Берегите растения!»

Ответ:

Настоящее готовое домашние задание, подготовлено Ю.М. Коваленко специально для сайта gdzniki.net