Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь Плешаков — 1 часть страница 80, 81, 82

Страницы 80, 81, 82.

Дыхание и кровообращение

Задание

1. Подпиши названия систем органов, изображённых на схемах. Укажи стрелками органы на каждой схеме.

Ответ:

Проведите с соседом по парте взаимную проверку

Задание

2. Используя схему дыхательной системы, определи, в какой последовательности воздух при вдохе проходит по органам дыхания. Пронумеруй красным карандашом. А как он движется при выдохе? Пронумеруй синим карандашом.

Ответ:

2 3 Трахея                  4 1 Лёгкие
1 4 Носовая полость    3 2 Бронхи

Задание

3. Практическая работа «Учимся измерять пульс».

Ответ:

Цель работы: научиться измерять пульс у себя и другого человека.
Оборудование: часы с секундной стрелкой или секундомер.
Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняйте таблицы.

Таблица №1

а) пульс в состоянии покоя — 88 ударов в минуту
б) пульс после 5 приседаний — 110 ударов в минуту

Таблица №2

а) пульс в состоянии покоя — 82 ударов в минуту
б) пульс после 5 приседаний — 95 ударов в минуту

Сравните данные таблиц № 1 и 2. Сделайте выводы (устно).

1. Величина пульса у людей разного возраста отличается.
2. После физической нагрузки пульс повышается.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): Цель достигнута
Презентация: сообщите классу о результатах вашей работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

Задание

4. Надя хочет знать, на каком рисунке правильно показано, как найти пульс. Закрась кружок с номером этого рисунка.

Ответ:

(1) -Верно.

Задание

5. По заданию учебника измерь пульс у членов своей семьи. Данные запиши в таблицу № 3

Ответ:

Настоящее готовое домашние задание, подготовлено Ю.М. Коваленко специально для сайта gdzniki.net